Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13
1.1. Общие предпосылки, принципы и проблемы системы непрерывного профессионального образования 13
1.2. Методическое обеспечение подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования 27
1.3. Структурирование учебного материала на основе тезаурусного подхода в системе непрерывного профессионального образования 36
1.4. Таксономические модели обучения в системе непрерывного профессионального образования 44
1.5. Методы педагогической диагностики в системе непрерывного профессионального образования 56
Выводы по первой главе , 66
ГЛАВА 2. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕЗАУРУСНОГО ПОДХОДА 68
2.1. Содержание и структура комплексного опережающего методического обеспечения подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования 68
2.2. Проектирование преемственных образовательных программ в системе непрерывного профессионального образования 77
2.3. Дидактические условия проектирования методического обеспечения в системе непрерывного профессионального образования с использованием тезаурусного подхода 90
2.4. Критерии качества методического обеспечения в системе непрерывного
профессионального образования 111
2.5. Методическое обеспечение курса «Информатика» в системе «школа- среднее профессиональное образование — вуз» и оценка его эффективности 121
Выводы по второй главе 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
БИБЛИОГРАФИЯ 144
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
