Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические аспекты проектирования профессиональной подготовки в процессе изучения образовательной области «Информатика» в условиях педагогических вузов 13
1.1 Социальный заказ на подготовку учителя-предметника на физико-математическом факультете педагогических вузов 15
1.2 Теоретический аспект отбора и конструирования содержания профессиональной подготовки в процессе изучения образовательной области "Информатика" 33
1.3 Психолого-педагогические условия реализации содержания подготовки в процессе изучения образовательной области "Информатика" 52
Выводы 64
ГЛАВА II. Методические основы активизации учебно-познавательной деятельности обучаемых в процессе изучения образовательной области "Информатика" 67
2.1 Модель организации подготовки студентов в процессе изучения образовательной области "Информатика" 67
2.2 Учебно-информационная профессионально-ориентированная среда как средство активизации учебно-познавательной деятельности 79
2.3 Система методических принципов организации профессиональной подготовки студентов в процессе изучения образовательной области "Информатика" 94
Выводы 104
ГЛАВА III Методика организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения образовательной области "Информатика" 106
3.1 Методика проведения лабораторно-практических занятий в процессе изучения образовательной области "Информатика" 106
3.2 Организационно-методические основы педагогической практики по информатике 124
3.3 Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методики 140
Выводы 154
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 160
ПРИЛОЖЕНИЯ 177
