Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проектирования содержания общего образования в современных социокультурных условиях 18
1.1. Динамика и тенденции развития общего образования на региональном и мировом уровне 18
1.2. Принципы проектирования содержания общего образования в современных социокультурных условиях 39
1.3. Концептуальные идеи проектирования регионального компонента в современной школе на основе культуросообразности и личностной ориентации 70
Выводы по главе 1 91
Глава 2. Программно-методическое обеспечение проектирования общего образования с учетом регионального компонента 95
2.1. Инновационный проект развития регионального компонента в содержании общего образования 95
2.2. Программы и технологии реализации регионального компонента в системе общего образования 119
2.3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности проекта инновационного образования 132
Выводы по главе 2 146
Заключение 151
Литература 157
Приложения 178
