Введение
Глава I. Теоретическое обоснование биографического и проективного подходов в исследовании личности 11
1.1. Истоки и проблематика биографического подхода 11
1.2. Личность как субъект жизненного пути 17
1.3. Субъективная картина жизни как сложное интегративное образование 24
1.4. Истоки и развитие проективного метода 30
1.5. Классификация проективных методик 38
1.6. Проблемы проективного подхода 40
1.7. Возможности проективных методик 59
Глава II. Интеграция возможностей проективного и биографического методов в диагностическом комплексе «Моя жизнь» 62
2.1. Обоснование авторского подхода 62
2.2. Программа и этапы эмпирического исследования 65
2.3. Описание вспомогательных методик исследования 75
Глава III. Психометрическое обоснование рисуночных компонентов проективно-биографического комплекса «Моя жизнь» 84
3.1. Психометрическое обоснование типов рисунка «Нарисуй свою жизнь» 84
3.1.1. Описательная характеристика типов рисунка 84
3.1.2. Стандартизация 86
3.1.3. Валидность 91
3.1.4. Надежность 96
3.1.5. Обсуждение особенностей рисования своей жизни 97
3.2. Психометрическое обоснование рисуночной методики «Нарисуй свою жизнь» 117
3.2.1. Определение диагностических показателей 117
3.2.2. Стандартизация 120
3.2.3. Валидность 127
3.2.4. Надежность 128
3.2.5. Обсуждение результатов применения 129
3.3. Психометрическое обоснование рисуночной методики «Прошлое, настоящее, будущее» 136
3.3.1. Определение диагностических показателей 136
3.3.2. Стандартизация 138
3.3.3. Валидность 145
3.3.4. Надежность 153
3.3.5. Обсуждение результатов применения 154
Глава IV. Эмпирические исследования с помощью проективно биографического комплекса (ПБК) «Моя жизнь» 161
4.1. Исследование различий в выполнении ПБК «Моя жизнь» лицами разных национальностей 161
4.2. Исследование половых различий в выполнении ПБК «Моя жизнь» 166
4.3. Повышение диагностических возможностей методики «Психологическая автобиография» 171
4.4. Психологическое воздействие применения ПБК «Моя жизнь» 180
Заключение 185
Выводы 187
Литература 189
Приложение 204
