Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты преодоления неуспешности у школьников подросткового возраста 14-48
1.1 Психолого-педагогические аспекты проблемы подростковой неуспешности 14-36
1.2 Анализ существующих методик преодоления подростковой неуспешности и их эффективности 37-46
Выводы по главе 1 47-48
ГЛАВА 2. Сущность и специфика проектной деятельности в образовательных учреждениях 49-73
2.1 Анализ теоретико-методологических основ проектной деятельности 49-62
2.2 Проектная деятельность как ресурс развития универсальных учебных действий 62-71
Выводы по главе 2 72-73
Глава 3. Проектная деятельность в процессе преодоления неуспешности у школьников подросткового возраста 74-132
3.1 Разработка педагогической модели образовательного процесса по преодолению неуспешности в учении у школьников подросткового возраста 74-86
3.2 Педагогическая модель образовательного процесса по преодолению неуспешности в учении у школьников подросткового возраста 86-94
3.3 Обоснование педагогических условий реализации проектной деятельности в процессе преодоления неуспешности 95-132
Выводы по Главе 3 133-134
Заключение 135-138
Библиографический список
