Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы использования проектной методики в обучении английскому языку студентов инженерных специальностей в неязыковых вузах 11
1.1. Проектная методика в обучении иностранным языкам. Методические подходы к обучению английскому языку студентов инженерного факультета в рамках одногодичного модуля 11
1.2. Формирование коммуникативной компетенции выпускника вуза в области иностранных языков в рамках Государственных стандартов 21
1.3. Использование проектной методики в формировании коммуникативных умений иноязычного общения у студентов инженерных специальностей 45
1.4. Англоязычный инженерный дискурс 51
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 65
ГЛАВА II. Электронное учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов инженерных специальностей в неязыковых вузах: структурно-содержательный аспект 69
2.1. Анализ существующих учебно-методических пособий по английскому языку для студентов инженерных специальностей 69
2.2. Компьютерная лингвистика 76
2.3. Системный подход при разработке электронных учебно-методических пособий по английскому языку для студентов инженерных специальностей в рамках одногодичного модуля 80
2.4. Структура профессионально-ориентированного электронного учебно-методического пособия по английскому языку для студентов инженерных специальностей в рамках одногодичного модуля 86
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 103
ГЛАВА III. Организация и результаты опытного обучения английскому языку студентов инженерных специальностей в неязыковых вузах 107
3.1. Опытная проверка эффективности результатов работы с применением электронного учебно-методического пособия для студентов инженерных специальностей в рамках одногодичного модуля 107
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
БИБЛИОГРАФИЯ 134
ПРИЛОЖЕНИЕ 155
