Введение
Глава 1. Проектное обучение в теории и практике образовательного процесса 13
1.1. Историко-культурные предпосылки развития идей проектной деятельности- в отечественной педагогике 13
1.2. Проектное обучение в контексте современных педагогических технологий 26
1.3. Особенности театрализации как метода учебно-творческого проекта в работе с подростками 41
Выводы по 1 главе 56
Глава 2. Теоретико-методологические основы формирования готовности учащихся к художественно-творческой деятельности в процессе реализации проекта 58
2.1. Компетентностный подход к проблеме формирования готовности учащихся к художественно-творческой деятельности 58
2.2. Модель реализации проектного обучения в художественно-эстетическом образовании подростков 85
Выводы по 2 главе 104
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование реализации проектного обучения в художественно-эстетическом образовании подростков 105
3.1. Констатирующий эксперимент 107
3.2. Апробация интегративной модели проектного обучения (формирующий и контрольный этапы эксперимента) 119
Выводы по 3 главе 148
Заключение 150
Библиография 152
Приложения 173
