Введение
Глава 1. Теоретические основания профессиональной направленности обучения математике и информатике будущего инженера в условиях информатизации образования 14
1.1. Анализ проблемы профессиональной направленности обучения математике и информатике в техническом вузе 14
1.2. Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности с использованием инфокоммуникационных технологий 27
1.3. Формирование содержания курсов математики и информатики профессиональной направленностью в подготовке будущего инженера с использованием инфокоммуникационных технологий 46
Выводы по первой главе 72
Глава 2. Методика реализации профессиональной направленности обучения математике и информатике будущего инженера с использованием инфокоммуникационных технологий 74
2.1. Методика реализации требований профессиональной направленности обучения при разработке программ курсов математики и информатики с использованием инфокоммуникационных технологий 74
2.2. Методические особенности реализации требований профессиональной направленности при изучении математики, информатики и курса по выбору «Моделирование профессионально-ориентированных задач средствами математики и информатики» 99
2.3. Описание основных этапов и анализ опытно-экспериментальной работы 115
Выводы по второй главе 126
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 130
ПРИЛОЖЕНИЯ
