Введение
Глава 1 Професеиошиьная направленность обучения математике на зкономических факультетах вузов как педагогическая проблема 16
1.1. Принцип профессиональной направленности в кошекете взаимосвязи общего и специального в образовании 16
1.2. Диалектическое единство теоретической и прикладной математики - основа профессионализации математической подготовки специалиста экономическог о профиля 33
1.3. Построение профессионально-ориентированного содержания обучения математике студентов-экономистов 58
Глава 2 Модель профессиональной направленности обучения математике на зкономических факультетах вузов 86
2.1. Содержание и структура модели профессиональной направленности обучения математике 86
2.2. Содержание и методика структурной организации учебной деятельности студентов в процессе решения прикладных задач средствами программы Mathematica в рамках лабораторного практикума 95
2.3. Основные этапы и анализ рез>льтагов опытно-экспериментальной работы по выявлению эффективности модели профессиональной направленности обучения математике 118
Зашючение 147
Литература 149
При южения 169
