Введение
Глава I. Характеристика новых типов учебных заведений среднего профессионального и общего образования в контексте подготовленности преподавателя математики
1.1 Общая характеристика новых типов учебных заведений 16
1.2 Гимназии и общеобразовательные лицеи 25
1.3 Колледжи и профессиональные лицеи 32
Выводы по I главе 40
Глава II. Система профессиональной подготовки будущего преподавателя математики для новых типов учебных заведений среднего профессионального и общего образования
2.1 Выявление требований и уточнение модели преподавателя математики для колледжа, лицея, гимназии 42
2.2 Модернизация системы профессиональной подготовки преподавателя математики для новых типов учебных заведений среднего профессионального и общего образования 69
Выводы по II главе 87
Глава III. Реализация системы профессиональной подготовки преподавателя математики для новых типов учебных заведений среднего профессионального и общего образования
3.1 Опытно-экспериментальная подготовка преподавателя математики но вых типов учебных заведений 90
3.2.Педагогическая интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 109
Выводы по III главе 124
Заключение 126
Список литературы 129
