Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки развития профессиональной подготовки учителей начальных классов к работе в национальной школе 16
1.1. Национальная школа в поликультурном регионе как этно-социо-культурный феномен 16
1.2. Историко-педагогический анализ профессиональной подготовки учителей начальных классов национальной школы в Хакасии 37
Выводы по первой главе 55
Глава 2. Профессиональная подготовка учителей начальных классов к работе в национальной школе как система 58
2.1. Содержание и структура профессиональной подготовки учителей начальных классов национальной школы 58
2.2. Социально-педагогические условия профессиональной подготовки учителей начальных классов национальной школы на современном этапе 74
2.3. Анализ состояния готовности учителей начальных классов к работе в национальной школе 89
Выводы по второй главе 111
Глава 3. Технология подготовки учителей начальных классов к работе в национальной школе в условиях Республики Хакасия 113
3.1 Поликультурное образование как теоретическая основа профессиональной подготовки учителей начальных классов национальной школы 113
3.2 Профессиональная подготовка учителей начальных классов для хакасской национальной школы 126
3.3 Опытно-экспериментальная проверка технологии профессиональной подготовки учителей начальных классов к работе в национальной школе Хакасии 154
Выводы по третьей главе 171
Заключение 173
Библиография 176
Приложения 197
