Введение
Глава I Методологическая основа и теоретическая база исследования .
1.1 Системный подход, тенденции, принципы и методы исследования профессионально-педагогической направленности подготовки студентов к реализации инновационных технологий обучения в школе . 15
1.2 Профессионально-педагогическая направленность -основа личности будущего учителя . 32
1.3 Профессиональные и личностные качества будущего учителя, овладевающего инновациями. 45
Выводы 75
Глава II Опытно-экспериментальная разработка системы профессионально-педагогической подготовки студентов к инновационной деятельности .
2.1 Организация системы исследования профессионально-педагогической направленности подготовки студентов к реализации инновационных технологий обучения . 77
2.2 Инновационная направленность формирования профессиональных качеств личности будущего учителя . 97
2.3 Проверка эффективности системы профессионально-педагогической направленности подготовки студентов к реализации инновационных технологий обучения в школе. 116
Выводы 133
Заключение 135
Литература 139
Приложения 153
