Введение
ГЛАВА 1. Проблема профессионального самоопределения в ранней юности.
1.1 Профессиональное самоопределение и его взаимосвязь с категориями личности и профессии . 10
1.2 .Профессиональное самоопределение как деятельность субъекта по осознанию (соотнесению) своей индивидуальности и социальных условий. 24
1.3.Современные подходы к профессиональной ориентации в ранней юности.
ГЛАВА 2. Комплекс темпераментно-обусловленных особенностей как интегративная характеристика природных свойств человека.
2.1. Темпераментно - обусловленные особенности субъекта: анализ классических отечественных и зарубежных теорий темперамента . 41
2.2. Проявление темпераментно-обусловленных особенностей субъекта в экологически неблагоприятных условиях Тульского региона. 53
2.3. Постановка проблемы исследования. 5
ГЛАВА 3. Исследование предполагаемой зависимости про фессионального самоопределения от осознания комплекса темпераментно-обусловленных особенностей в ранней юности.
3.1. Задачи и методы исследования. 62
3.2. Результаты исследования. 70
3.2.1. Выявление зависимости профессионального самоопределения от темпераментно- обусловленных особенностей в ранней юности . 70
3.2.2. Опытно-экспериментальная работа на основе авторской программы для старшеклассни
ков «Мое профессиональное будущее». Оценка эффективности программы. 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 108
ВЫВОДЫ. 111
БИБЛИОГРАФИЯ. 113
ПРИЛОЖЕНИЯ. 124
