Введение
Глава I. Теоретические основы процесса профессионального самосовершенствования педагога в процессе аттестации
1. Профессиональное самосовершенствование педагога в структуре непрерывного образования 12
2. Пути профессионального самосовершенствования педагога как субъекта воспитательной деятельности 40
3. Аттестация как средство включения педагога в профессиональ-ное самосовершенствование 51
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по профессионально-му самосовершенствованию педагога в процессе аттестации
1. Концептуальные подходы к организации аттестации как средства профессионального самосовершенствования 83
2. Характеристика опыта организации аттестации как средства профессионального самосовершенствования педагога 126
3. Условия успешности профессионального самосовершенствования педагога в процессе аттестации 174
Заключение 204
Список использованной литературы 210
Приложения 235
