Введение
Глава 1. Профилактика нарушений адаптации детей к условиям жизнедеятельности 13
1.1. Современные научные подходы к проблеме адаптации человека 13
1.2 Психологические особенности младшего школьного возраста в аспекте адаптации к условиям жизнедеятельности 36
1.3 Направления профилактики нарушений психической адаптации у школьников 49
CLASS Глава 2.Организация и методы исследования 6 CLASS 9
2.1 Этапы исследования, их содержание 69
2.2 Общая характеристика обследованных групп школьников 69
2.3 Методики психологической диагностики и анализа полученных данных 70
2.4. Методики математико-статистического анализа результатов...74
Глава 3. Результаты скринингового исследования младших школьников и обоснование программы профилактики общего девиантного синдрома адаптации 75
3.1 Психологические характеристики уровня жизненной компетентности младших школьников 75
3.2. Анализ факторов формирования личности младших школьников в семье и школе 91
3.3. Обоснование содержания программы содействия развитию жизненной компетентности 97
3.4 Программа содействия развитию жизненной компетентности как профилактика сущего девиантного синдрома адаптации у детей младшего школьного возраста 108
Глава 4 Эмпирическая оценка эффективности программы 138
4.1. Динамика субъективных самооценок состояний младшими школьниками, после участия в программе 138
4.2 Экспертная оценка характеристик младших школьников, участвовавших в программе 154
4.3 Разработка методических рекомендаций 158
5. Заключение 165
6. Выводы 169
7. Список используемой литературы 171
8. Приложения 194
