Введение
Глава I. Теоретические и методологические основания исследования профессиональной деятельности учителя 14
1.1. Основные парадигмы взаимодействия личности и профессии в зарубежной и отечественной психологии 18
1.1.1. Общие закономерности профессионального развития личности 25
1.1.2. Модели профессионального развития учителя 33
1.2. Педагогическая деятельность как фактор формирования профессиональной деформации личности учителя 39
1.2.1. Специфика профессиональной деятельности учителя 40
1.2.2. Факторы риска возникновения профессиональной деформации личности учителя в контексте профессиональной деятельности 48
Выводы по главе 1 53
Глава II. Исследование содержания, структуры профессиональной деформации личности учителя и форм её профилактики 55
2.1. Теоретико-методологические основания исследования профессиональной деформации личности учителя 55
2.2. Динамика развития профессиональной деформации личности учителя 63
2.3 Возможность применения механизмов психологической защиты
и копинг-стратегий в процессе преодоления сложных ситуаций профессионального развития учителя 71
2.4. Психологические детерминанты профессиональной деформации личности учителя 78
2.5. Типология профессиональной деформации личности учителя 83
2.6. Разработка модели профилактики и преодоления профессиональной деформации личности учителя 95
Выводы по главе II 116
Глава III. Эмпирическое исследование проявлений профессиональной деформации личности учителя и основных направлений профилактической работы 119
3.1. Изучение уровней выраженности профессиональной деформации личности учителя 121
3.2. Авторитарность и доминантность как проявления профессиональной деформации личности учителя 124
3.3. Сущность и значение проявления педагогической агрессии 129
3.4. Особенности проявления демонстративности учителя 140
3.5. Исследование механизмов психологической защиты и копинг-стратегий как форм профилактики появлений профессиональной деформации личности учителя 144
3.6. Основные направления работы по профилактике проявлений профессиональной деформации личности учителя 169
3.7. Анализ результатов работы по профилактике проявлений профессиональной деформации личности учителя 179
Выводы по главе III 189
Заключение 193
Список литературы 197
Приложения
