Введение
ГЛАВА I. Теоретические и историко-культурные аспекты профильного обучения в школьном образовании Франции
1.1 Теоретическое обоснование профильного обучения как диалектического единства дифференциации, диверсификации и индивидуализации 16
1.2 Основные этапы становления и развития профильного обучения в общеобразовательной школе Франции 50
Выводы к главе I 70
ГЛАВА II. Организация и содержание профильного обучения в современной общеобразовательной школе Франции
2.1. Профильное обучение как системообразующее звено в структуре непрерывного образования Франции 73
2.2 «Воспитательная концепция ориентации» как основа реализации предпрофильной подготовки в коллеже и лицее 88
2.3 Содержательные и организационно-педагогические особенности профильного обучения в лицее общей и технологической направленности 110
Выводы к главе II 123
Заключение 125
Библиография
