Введение
Глава I. Методология процесса формирования личности в системе непрерывного социально-культурного образования 35
1. Методологические основания процесса формирования профессионального мастерства личности в системе непрерывного социально-культурного образования 35
2. Понятие «непрерывное социально-культурное образование» 58
3. Диверсификация российского социально-культурного образования как методологическая основа формирования профессионального мастерства личности 88
Глава II. Теоретические подходы к процессу формирования личности в системе непрерывного социально-культурного образования 113
1. Теория формирующей деятельности в процессе непрерывного социально-культурного образования личности 113
2. Программно-целевой подход как ведущая научная концепция формирования личности в системе непрерывного социально-культурного образования 143
3. Модель формирования профессионального мастерства специалиста социально-культурной деятельности 169
Глава III. Школьное образование - подсистема многоуровневого процесса формирования профессионального мастерства личности в системе непрерывного социально-культурного образования 198
1. Профессиональная ориентация школьников на социально- культурную деятельность 198
2. Влияние учреждений дополнительного образования детей на процесс интеграции общего и профессионального развития личности в системе непрерывного образования 232
3. Педагогическая деятельность, направленная на формирование профессионального мастерства личности школьника в основе программно- целевого подхода к системе непрерывного профессионального социально- культурного образования 258
Глава IV. Технологии реализации программно-целевого подхода к формированию профессионального мастерства в системе непрерывного социально-культурного образования 285
1. Педагогические модели реализации программно-целевого подхода к формированию личности в системе непрерывного социально-культурного образования 285
2. Проектно-гуманитарные технологии реализации программно- целевого подхода к формированию профессионального мастерства в системе непрерывного социально-культурного образования 310
3. Научно-методическое обеспечение процесса реализации программно-целевого подхода к формированию профессионального мастерства в системе непрерывного социально-культурного образования 334
Заключение 368
Список литературы 380
Приложения
