Введение
ГЛАВА 1. Современные аспекты изучения и развития пространственной ориентации незрячих детей 8
1.1. Психомоторное развитие незрячих детей 8
1.2. Особенности физического воспитания незрячих детей 16
1.3. Пространственная ориентация детей с тяжелой зрительной патологией 21
1.4. Состояние незрячего ребенка при ориентации и передвижении в пространстве 27
ГЛАВА 2. Гипотеза, цель, задачи и организация исследования 31
2.1. Гипотеза, цель и задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 33
2.3. Организация исследования 43
ГЛАВА 3. Пространственная ориентация незрячих детей дошкольного возраста 46
3.1. Физическое развитие незрячих и нормально-видящих детей 6-7- летнего возраста 46
3.2. Индивидуальная характеристика исследуемых детей 51
3.3. Программа развития пространственной ориентации на занятиях по физическому воспитанию ... 60
3.3.1. Задачи и методическое обеспечение программы развития пространственной ориентации 63
3.3.2. Реализация программы развития пространственной ориентации 67
ГЛАВА 4. Эффективность программы развития пространственной ориентации 74
4 .1 .Педагогическая оценка пространственно-двигательной деятельности по результатам основного контрольного упражнения 75
4.1.1. Специфика адаптации незрячих детей при передвижении в пространстве 76
4.1.2.Оценка пространственной ориентации незрячих дошкольников по результатам дополнительных контрольных упражнений 83
4.2. Индивидуальные особенности адаптации незрячих детей к ориентации в пространстве 86
4.3. Оценка характера адаптации незрячих детей к пространственно-двигательной деятельности 87
Заключение 100
Выводы 103
Литература. 107
Приложение.. 129
