Введение
Глава I. Теоретико-методологический анализ исследований психических состояний курсантов 14
1. Анализ и обобщение научных представлений о сущности, месте, роли, структуре и функциях психических состоянии субъектов учебной деятельности 14
2. Классификация и детерминанты психических состояний 28
3. Критерии оптимального психического состояния и процесса оптимизации 42
Глава II. Исследование психических состояний курсантов в ходе учебного процесса 51
1. Методика исследования психических состояний курсантов как субъектов учебной деятельности 51
2. Типичные психические состояния курсантов в ходе учебного процесса и их динамика 58
3. Анализ причин возникновения негативных психических состояний курсантов в ходе учебного процесса 82
Глава III. Методическое обеспечение оптимизации психических состояний курсантов 94
1. Анализ классических методов рефляции психических состояний курсантов 94
2. Возможности аппаратно-программного комплекса «БОС-Пульс» в освоении курсантами методов саморегуляции 107
Заключение 116
Библиографический список 122
Приложения 137
