Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основания психофизики восприятия естественной среды 19
Психофизика восприятия сложного звука 27
Проблема «физической модели» звука 29
Пространство-время в слуховом восприятии 34
Восприятие звука, преобразованного акустическими технологиями 38
Техноюгические факторы в формировании вторичного звукового потя 44
«Субъективные» факторы в формировании вторичного звукового now 54
Понятие воспринимаемого качества 62
Перцептивно-коммуникативный подход 68
Восприятие и общение 69
Проблема использования верб&чьных данных в психологическом эксперименте 73
Оценка содержания восприятия по исходно заданным вербальным признакам 79
Свободные вербализации как индикатор психоюгического содержания познавательных процессов 82
Вербальные методы в исследованиях предметно-практической деятельности 89
Операция сравнения в процессах познания и вербальной коммуникации 94
Экспериментальная парадигма исследования 97
Метод анализа вербальных данных 103
Вербальные портреты воспринимаемых событий 115
Глава 2. Психофизика восприятия сложного звука 119
Экспериментальное исследование оценки звука в условиях общения 119
Экспериментальное исследование восприятия пространственных характеристик сложного звука 131
Экспериментальное исследование восприятия и вербального сравнения музыкальных тембров 145
Глава 3. Восприятие акустических событий 170
Оценка и предпочтение шумов автомобильных двигателей 172
Особенности восприятия шумов разными группами испытуемых 185
Связь между восприятием шума и его акустическими параметрами 199
Распознавание шумов по их вербальным портретам 203
Оперативная методика вербальной оценки автомобильных шумов 208
Глава 4 . Восприятие многомодальных событий 217
Предпочтения и оценки различия многомодальных событий 222
Вербальные портреты многомодальных событий 225
Глава 5. Восприятие средств деятельности и общения 229
Видеоконференция как средство общения и совместной деятельности 231
Воспринимаемые качества сравниваемых систем 240
Воспринимаемые качества в зависимости от характеристик сети 247
Вербальный портрет системы «в целом» и вербальный портрет как совокупность составляющих 252
Анализ вопросов-ответов в общении испытуемых 255
Связь между характеристиками выполняемых испытуемыми операций и составляющими воспринимаемого качества системы 256
Электронный органайзер как средство индивидуальной деятельности и коммуникации 261
Общие выводы 271
Литература 274
Приложение 1: Программа поддержки кодирования вербальных единиц 300
Приложение 2: Программа поддержки анализа базы данных вербальных единиц 313
