Введение
ГЛАВА 1. Современные теоретико-методологические подходы к исследованию проблемы аддикций у подростков . 16
1.1. Определение, виды, характеристика и механизмы формирования аддикций. 16
1.2. Психологические особенности подростков с риском аддикций разных видов . 41
1.3. Психофизиологические предпосылки формирования разных видов аддикций у подростков. 52
ГЛАВА 2. Методика проведения исследования. 67
2.1. Организация экспериментального исследования и характеристика объекта исследования. 67
2.2. Методы исследования . 73
2.3. Методы математико-статистической обработки полученных результатов. 85
ГЛАВА 3. Результаты исследования. 86
3.1. Сравнительный анализ психофизиологических особенностей подростков 8х-9х классов без риска возникновения аддикций, с риском возникновения аддикций разных видов и с опытом употребления психоактивных веществ. 86
3.2. Сравнительный анализ психофизиологических особенностей подростков 10х-11х классов без риска возникновения аддикций, с риском возникновения аддикций разных видов и с опытом употребления психоактивных веществ .
3.3. Сравнительный анализ психологических особенностей подростков 8х-9х классов без риска возникновения аддикции, с риском возникновения аддикции разных видов и с опытом употребления психоактивных веществ. 107
3.4. Сравнительный анализ психологических особенностей подростков 10х-11х классов без риска возникновения аддикции, с риском возникновения аддикции разных видов и с опытом употребления психоактивных веществ . 113
3.5. Особенности факторной структуры психофизиологических и психологических параметров у подростков 13-17 лет без риска аддикции, с риском аддикции разных видов и опытом употребления психоактивных веществ. 120
Заключение 128
Выводы 132
Библиография
