Введение
Глава 1. Половая конституция как одна из психофизиологических детерминант 3доровьесберегающей технологии обучения 12
1.1 Здоровьесберегающие технологии обучения как система сохранения профессионального здоровья 12
1.2 Адаптация курсантов к условиям обучения в военно-учебном заведении 19
1.3 Половая конституция и ее влияние на успешность адаптации 33
Глава 2. Организация, объем и методики исследования 47
2.1 Организация и объем исследования 47
2.2 Методики исследования 48
2.2.1 Методики оценки состояния сердечно-сосудистой, дыхательной систем и физического развития 48
2.2.2 Методики оценки познавательных психических процессов 51
2.2.3 Методики оценки индивидуальных психологических свойств 63 22.4 Методики оценки актуального психического состояния 69
2.2.5 Методика оценки военно-профессиональной направленности 72
2.2.6 Методики оценки внешнего критерия 72
2.2.7 Методики статистической обработки данных исследования 74
Глава 3. Результаты исследования 76
3.1 Обоснование критериев распределения курсантов по группам в зависимости от особенностей половой конституции 76
3.2 Сравнительная оценка показателей физиологического уровня функционального состояния организма курсантов и их динамики у групп с различной величиной психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции на начальном этапе адаптации ... 79
3.2.1 Оценка показателей физиологического уровня функционального состояния организма курсантов групп с различной величиной психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции 80
3.2.2 Сравнительная оценка динамики параметров физиологического уровня функционального состояния организма курсантов у групп с различным психофизиологическим показателем пропорциональности половой конституции 83
3.3 Сравнительная оценка показателей психологического уровня функционального состояния курсантов в зависимости от величины психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции 86
3.3.1 Сравнительный анализ уровня развития познавательных психических процессов у курсантов в зависимости от величины психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции 86
3.3.2 Сравнительная характеристика психологических особенностей процессов у курсантов в зависимости от величины психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции 89
3.3.3 Оценка показателей актуального психического состояния у курсантов в зависимости от величины психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции 96
3.4 Оценка успешности начального периода адаптации к условиям обучения в академии 101
3.4.1 Оценка средней текущей успеваемости по базовым предметам на четвертом месяце обучения 101
3.4.2 Анализ заболеваемости и оценок командиров подразделений у курсантов с различной величиной психофизиологического показателя пропорциональности половой конституции в начальном периоде воєнно 4
профессиональной адаптации 105
Заключение 108
Выводы 114
Практические рекомендации 117
Список сокращений 118
Список литературы
