Введение
ГЛАВА 1 Теоретический анализ проблемы исследования психофизиологического состояния детей и подростков, занимающихся физической культурой и спортом 12
1.1 Возрастные особенности психофизиологического развития детей и подростков с учетом гено- и фенотипических факторов, формирующихся в процессе спортивной деятельности 16
1.2 Актуальность проблемы контроля психофизиологического состояния в практике детско-юношеского спорта 21
1.2.1 Методы диагностики психофизиологического состояния детей и подростков в период становления спортивного мастерства 23
1.2.2 Формирование психофизиологических функций у детей и подростков в процессе спортивной деятельности 39
ГЛАВА 2 Организация и методы исследования 45
2.1 Организация исследования 45
2.2 Методы исследования 47
2.2.1 Анализ и обобщение данных научно-методической литературы по проблеме исследования 47
2.2.2 Психофизиологические методы 48
2.2.3 Метод контрольного тестирования в лабораторных условиях, физиологические и расчетные методы исследования 52
ГЛАВА 3 Результаты собственных исследований и их обсуждение 53
3.1 Психофизиологические особенности детей и подростков 9-16 лет,
занимающихся различными видами спортивной деятельности 53
3.1.1 Особенности фоновой биоэлектрической активности коры головного мозга у спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта 55
3.1.2 Особенности реактивной биоэлектрической активности коры головного мозга в ответ на физическую нагрузку у детей и подростков с учетом специфики спортивной деятельности 64
3.1.3 Уровень развития показателей сенсомоторного реагирования и когнитивных функций в условиях относительного покоя у спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта 73
3.1.4 Характер взаимосвязей между параметрами биоэлектрической активности коры головного мозга и показателями сенсомоторных, когнитивных и вегетативных функций у спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта 90
3.2 Комплексная методика диагностики и оценки психофизиологического состояния спортсменов 9-16 лет, занимающихся циклическими и ациклическими видами спорта 101
Заключение 105
Выводы 110
Практические рекомендации 113
Список использованной литературы 114
