Введение
Глава I. Психолого-педагогические основы проблемы коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи . 14
1.1. Теоретические подходы к коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста. 14
1.2. Изучение коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи как проблема современной психологической науки и практики . 30
1.3. Анализ состояния проблемы психокоррекционной работы по коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в современных исследованиях . 41
Глава II. Экспериментальное исследование коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 58
2.1. Организация и методы исследования коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 58
2.2. Особенности коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 70
Глава III. Психокоррекция коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи . 109
3.1. Цель, задачи, принципы и организация психокоррекционной работы, направленной на коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 109
3.2. Содержание психокоррекционной работы по коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи . 114
3.3.Оценка эффективности психокоррекционной работы по коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 134
Заключение 151
Список литературы 158
Приложение 176
