Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы воздействия искусства на личность в онтогенезе и дизонтогенезе
1. Взгляды учёных по проблеме коррекционно-лечебного воздействия искусства и художественной деятельности на развитие личности 12-30
2. Особенности эмоционально-волевой сферы детей с различными вариантами дизонтогенеза 30-56
3. Клинико-психолого-педагогические особенности развития детей с ДЦП 56-70
Глава II. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ДЦП
1. Характеристика контингента 71 -74
2. Теоретическое обоснование исследования 74-83
3. Апробация и результаты исследования 83-97
4. Обследование нормально развивающихся дошкольников 97-101
Глава III. Коррекционная работа по оптимизации эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с дцп в условиях художественной деятельности
1. Теоретические основы системы психокоррекционной работы 102-107
2. Организация психокоррекционной работы 107-116
3. Методика психокоррекцонного воздействия 117-140
4. Специальные условия организации работы и требования к стимульному (иллюстративному) материалу 140-142
5. Штоговое обследование 142-155
Заключение 156-157
Литература 158-183
Приложения 184-203
