Введение
Глава 1. Психологические последствия применения компьютерных технологий в образовании 13
1.1. Современное состояние проблемы компьютеризации обучения 13
1.2. Особенности учебной деятельности, опосредованной компьютерными технологиями 27
1.3. Сравнительный анализ современных моделей школьного обучения по характеру использования компьютерных технологий 40
Выводы I главы 48
Глава 2. Психологическая готовность подростков к компьютеризированной учебной деятельности 50
2.1. Сущность и структура психологической готовности 50
2.2. Компоненты психологической готовности подростков к использованию компьютерных технологий в обучении 57
Выводы II главы 77
Глава 3. Эмпирическое исследование психологической готовности подростков к использованию компьютерных технологий в различных условиях обучения 79
3. 1. Организация и методы исследования 79
3. 2. Пилотажное исследование психологической эффективности взаимодействия подростков с компьютером 83
3.3. Эмпирическое исследование особенностей психологической готовности подростков к использованию компьютерных технологий в различных моделях школьного обучения 94
3. 4. Программа формирования психологической готовности подростков к работе с компьютерными технологиями в школьной практике 116
Выводы III главы 123
Заключение 125
Список используемой литературы 127
