Введение
Глава I. ПОНЯТИЕ "ПРОБЛЕМА". ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИТЕЙСКИХ ПРОБЛЕМ СТУДЕНТОВ
1. Обоснование необходимости концептуализации понятия "житейская проблема" 10
2. Проблемы молодежи и студентов в исследованиях психологов 13
2.1. Социальная детерминация молодежных проблем 14
2.2. Возрастная детерминация проблем студентов 19
2.3. Личностная детерминация молодежных проблем 27
2.4. Проблемы адаптации студентов к условиям жизнедеятельности в вузе 33
3. Концептуальная модель понятия "житейская проблема"...36
4. Выводы 48
Глава 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Цель и задачи исследования 50
2. Организация и методы исследования 52
2.1. Организация исследования 52
2.2. Методы исследования 55
Глава 3. ЖИТЕЙСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СТУДЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ
1. Житейские проблемы студентов и особенности их осмысления и переживания 66
1.1. Классификация житейских проблем студентов 66
1.2. Особенности осмысления и переживания студентами житейских проблем 79
2. Личностные свойства, связанные с осмыслением и переживанием житейских проблем студентами 88
2.1. Ценностные ориентации студентов 88
2.2. Смысложизненные ориентации студентов 100
2.3. Уровень субъективного контроля студентов 102
2.4. Эмоционально-поведенческие особенности студентов 105
3. Особенности интеграции личностных свойств и житейских проблем студентов 107
4. Типы студентов в зависимости от психологической обусловленности их житейских проблем 113
5. Выводы 125
6. Практические рекомендации по психологической поддержке студентов 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
БИБЛИОГРАФИЯ 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 163
