Введение
Глава 1 Научно - теоретические подходы к исследованию проблемы психологической зависимости и игровой компьютерной зависимости 17
1 Современная концепция зависимого поведения 17
1.1 Категория психологической зависимости 17
1.2 Факторы риска возникновения психологической зависимости 24
, о 2 Психологические особенности младшего подросткового возраста 30
2.1 Индивидуально-личностные особенности развития 30
2.2 Социальные особенности развития 35
3 Категория игровой компьютерной зависимости 42
3.1 Анализ исследований, посвященных проблеме игровой компьютерной зависимости 42
3.2 Содержательные особенности компьютерных игр 49
3.3 Анализ работ, посвященных проблеме психологических факторов формирования игровой компьютерной зависимости 54
4 Анализ теоретических взглядов на проблему компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте 61
4.1 Исследовательские подходы к проблеме компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте 61
4.2 Последствия игровой компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте 68
Глава 2. Методы исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости 73
1 Методы диагностики компьютерной зависимости 73
1.1 Современные методы диагностики компьютерной зависимости 73
1.2 Диагностика уровня игровой компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте 77
2 Описание диагностического комплекса исследования 85
3 Методы исследования индивидуально личностных факторов 89
3.1 Диагностика уровня интеллекта 90
3.2 Исследование самооценки 91
3.3 Исследование коммуникативных способностей 93
3.4 Диагностика склонности к риску 94
3.5 Исследование структуры субъектности 95
3.6 Диагностика уровня тревожности 101
3.7 Диагностика волевого потенциала 103
4 Методы исследования социально-психологических факторов 104
4.1 Исследование особенностей детско-родительского общения 104
4.2 Исследование особенностей общения младшего подростка со сверстниками 107
4.3 Исследование особенностей общения с референтной группой ПО
Глава 3 Анализ результатов исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости. Разработка и обсуждение результатов проведения психолого-педагогической про граммы «Формирование психологической устойчивости младшего подростка игровой компьютерной зависимости» 112
1 Анализ индивидуально-личностных факторов игровой компьютерной за висимости 112
1.1 Данные диагностики уровня интеллекта 112
1.2 Данные исследования самооценки 115
1.3 Данные исследования коммуникативных способностей 118
1.4 Данные диагностики склонности к риску 123
1.5 Данные исследования структуры субъектности 124
1.6 Данные диагностики уровня тревожности 128
1.7 Данные диагностики волевого потенциала 130
2 Анализ социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости 132
2.1 Исследование особенностей детско-родительского общения 132
2.2 Исследование особенностей общения младшего подростка со сверстниками 135
2.3 Исследование особенностей общения с референтной группой 139
3 Формирование психологической устойчивости младшего подростка игровой компьютерной зависимости 142
3.1 Задачи и принципы программы психолого-педагогического сопровождения ребенка младшего подросткового возраста с высоким уровнем игровой компьютерной зависимости 142
3.2 Структура программы 153
3.3 Динамика игровой компьютерной зависимости младших подростков по результатам реализации формирующей программы 162
Заключение 169
Литература
