Введение
Глава 1. Состояние здоровья в свете современных научных представлений об этиопатогенезе болезней адаптации 10
1. Концепции этиопатогенеза болезней адаптации 10
2, Стресс, адаптация и нарушения здоровья у школьников . 26
3. Распространённость и проявления болезней адаптации у детей. 38
Глава 2 Методологические основы исследования. Характеристика обследованных групп, методики и методы исследования . 58
1 . Методологические аспекты эмпирического исследования психосоматических взаимоотношений в процессе адаптации 58
2. Социально-демографические, половозрастные характеристики обследованных детей и подростков 64
3. Характеристика методов исследования и используемых методик 67
CLASS Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 7 CLASS 7
1. Сравнительный анализ психосоматических характеристик детей из разных регионов проживания 77
2. Заболеваемость среди школьников 86
3. Исследование био-генетической предрасположенности к развитию психосоматических расстройству школьников 86
4. Индивидуально-психологические особенности детей младшего школьного возраста 87
5. Индивидуально-психологические особенности часто болеющих и хронически больных детей подросткового возраста 92
6. Индивидуально - психологические особенности больных детей с различными нозологическими формами 105
7. Систематизация социально-психологических признаков опреде ляющих динамику формирования структурного аттрактора болезни у школьников 107
Глава 4. Разработка рекомендации по ранней психологической диагностике и профилактике нарушений здоровья у школьников 113
Заключение 118
Список литературы
