Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы развитии творческой личности средствами музыкального искусства 28
1.1 .Философско-психологические основы исследования развивающих и формирующих потенциалов музыкального искусства 28
1.2. Общепсихологическая проблема изучения и развития творчества и творческой личности 87
1.3. Музыкальное искусство как фактор развития и формирования творческой личности в психолого-педагогических исследованиях 126
Выводы по первой главе 150
Глава 2. Концепция музыкально-творческого развития личности в процессе обучения на основе эстетико-семиотического подхода 153
2.1. Понятие» структура, психологические условия и уровни развития вторичной музыкальной личности с позиции эстетико-семиотического подхода 153
2.2. Содержательные характеристики концептуальной музыкально-семантической модели развития творческой личности 213
Выводы по второй главе 230
Глава 3. Экспериментальное исследование музыкально-творческого развития личности в условиях ДОУ и общеобразовательной школы 232
3.1. Психодиагностика в музыкально-семантической модели развития творческой личности: основные задачи, принципы и методы 232
3.2. Сравнительный анализ музыкально-творческого развития представителей разных возрастных групп по результатам констатирующего эксперимента 255
Выводы по третьей главе 278
Глава 4. Теоретическое обоснование содержания психологического сопровождении музыкально-творческого развития личности и результаты его апробации в образовательном процессе ДОУ и общеобразовательной школы ... 280
4.1. Сущность и содержание программы психологического сопровождения в музыкально-семантической модели на разных ступенях образования 280
4.2. Динамика музыкально-творческого развития дошкольников, младших школьников, старшеклассников по результатам формирующего эксперимента 327
Выводы но четвертой главе 351
Глава 5. Психологические условия развития вторичной музыкальной личности в вузовский период обучения 353
5.1. Основные задачи и методика диагностики музыкально-творческого развития личности в образовательном процессе вуза 353
5.2. Психологические характеристики зрелой музыкально-творческой личности как субъекта музыкальной культуры 366
Выводы по пятой главе 383
Заключение 385
Литература 389
Приложение 436
