Введение
Глава I Проблемы развития Я-концепции в юношеском возрасте в современной психологии 14
1 1. Основные теоретические подходы к проблеме Я-концепции личности . 14
1.2. Психологические особенности Я-концепции в юношеском возрасте 35
1.3. Влияние образовательной среды на формирование Я-концепции личности в период ранней; юности 46
Выводы по первой главе: 64
Глава 2. Экспериментальное исследование Я-концепции девушек старшего школьного возраста, обучающихся в различных учебных заведениях 67
2 1 Контингент испытуемых, методы и методики исследования . 67
2.2 Психологический анализ взаимосвязей компонентов Я-концепции и личностных качеств старшеклассниц: 74
2.3 Индивидуально-типические особенности проявления самоуважения и уровня субъективного контроля у девушек старшего школьного возраста. 95
2.4 Психологические особенности и условия формирования концепции девушек - гимназисток 117
Выводы по второй главе. 129
Глава 3. Организация, проведение и оценка эффективности работы; по развитию самоуважения и интернальности у гимназисток старшего школьного возраста. .. 132
Выводы по третьей главе. 164
Заключение. 166
Библиография 172
Приложения 185
