Введение
Глава 1. Психологические особенности общения воспитанников детских домов и многодетных семей 12
1.1. Особенности общения ребенка с взрослым как основа психического развития 12
1.2. Условия общения и развития воспитанников многодетных семей 36
1.3. Специфика общения и психического развития воспитанников детских домов 45
Глава 2. Изучение взаимосвязи между особенностями общения подростков, воспитывающихся в детском доме семейного типа и многодетных семьях 61
2.1. Сравнительный анализ особенностей общения и взаимоотношений детей из детских домов общего, семейного типа, многодетных семьей с взрослыми 61
2.2.Система коррекционно-компенсационной работы в условиях детского дома семейного типа 74
2.3. Методологические предпосылки и методики исследования психологических последствий дефицита и деформаций общения... 88
2.4. Методы статистического анализа данных, обосновывающих валидность и надежность работы коррекционной модели детского дома семейного типа 98
Глава 3.Экспериментальное исследование специфики развития общения воспитанников детских домов и многодетных семей 105
3.1. Специфика взаимоотношений в группе, самооценки и эмоционального компонента общения подростков, воспитывающихся в различных многодетных микросоциальных формах 105
3.2. Детский дом семейного типа как фактор коррекции системы взаимоотношений и эмоциональной сферы подростков, имеющих деформации общения 116
3.3. Тендерные различия в проявлениях агрессивности, тревожности и специфике внутригрупповых взаимоотношений воспитанников детских домов и многодетной семьи 128
3.4. Психологические основы компенсации дефицита и деформаций общения подростков в условиях детского дома семейного типа 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 143
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 150
СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЙ 167
