Введение
ГЛАВА 1. Анализ теоретических предпосылок изучения особенностей позитивного миропонимания 16
1.1. Различные подходы к изучению «картины мира» и миропонимания 16
1.2. Современные трактовки понятий, связанных с миропониманием 31
1.3. Ценностно-смысловое значение позитивного миропонима ния 38
1.4. Развитие субъективных представлений о себе и мире в процес се онтогенеза 49
Выводы по Главе 1 67
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей позитивного миропонимания 70
2.1. Организация исследования, его цели, задачи, гипотезы 70
2.2. Описание методов исследования и выборки 73
2.3. Анализ, полученных результатов по группам 80
2.3.1. Исследование особенностей стратегии миропонимания школьников (15-17 лет) 80
2.3.2. Исследование особенностей стратегии миропонимания студентов (19-20 лет) 105
2.3.3. Исследование особенностей стратегии миропонимания взрослых (25-60 лет) 117
2.3.4. Сравнительный анализ, полученных результатов в разных возрастных группах 138
2.3.5. Сравнение, полученных результатов среди всех мужчин и женщин 142
Выводы по Главе 2 143
Заключение 145
Литература
