Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования внутренней позиции и направленности личности младших школьников 11
1.1 Содержательная характеристика внутренней позиции и направленности личности младших школьников 11
1.2 Социальная ситуация развития внутренней позиции и направленности личности младших школьников 31
1.3 Критерии, показатели и уровни развития внутренней позиции личности младших школьников 56
Глава 2. Эмпирическое исследование внутренней позиции и направленности личности младших школьников 66
2.1 Программа и методики эмпирического исследования 66
2.2 Сравнительно-сопоставительный анализ внутренней позиции младших школьников с различной направленностью личности 71
2.3 Основные направления психологического сопровождения процесса развития внутренней позиции и направленности личности младших школьников 118
Заключение 135
Список использованной литературы 137
Приложения 1
