Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования речемыслительной деятельности студентов будущих психологов .
1.1 Проблема речемыслительной деятельности в психологии. 17
1.2 Специфика речемыслительной деятельности психолога . 32
1.3 Становление речемыслительной деятельности студентов – 56 будущих психологов.
1.3.1 Развитие внутреннего диалога как психологическое 63 условие формирования речемыслительной деятельности у студентов – будущих психологов в рамках преобразующей стратегии.
1.3.2 Формирование интенциональности речемыслительной деятельности, связанной со смысловым преобразованием практических задач, как условия формирования речемыслительной деятельности у студентов будущих психологов в рамках преобразующей стратегии .
1.3.3 Развитие языковых, собственно речевых и смысловых 74 особенностей речемыслительной деятельности студентов – будущих психологов как психологическое условие ее формирования
Выводы по 1 главе. 81
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование речемыслительной деятельности студентов будущих психологов и психологических условий ее формирования .
2.1 Контингент испытуемых и методики исследования. 85
2.2 Психологический анализ речемыслительной деятельности студентов – будущих психологов .
2.3 Психологический анализ становления речемыслительной деятельности у студентов – будущих психологов.
2.4 Психологические условия формирования речемыслительной деятельности у студентов – будущих психологов посредством семинара – практикума, направленного на актуализацию преобразующей стратегии становления речемыслительной деятельности
Выводы по 2 главе. 163
Заключение 167
Список литературы и использованных источников 173
