Введение
ГЛАВА 1. ДУХОВНОСТЬ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 18
1.1. Духовность личности как проблема педагогической психологии 18
1.2. Духовно-нравственное развитие личности 43
1.3. Психологические условия и механизм духовно-нравственного развития личности и психологического сопровождения этого процесса 57
1.4. Выводы по первой главе 75
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ДУХОВ НО-НРАВСТВЕННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ 79
2.1. Методика диагностического исследования 79
2.2. Диагностика уровня духовности личности 82
2.3. Диагностика личностных свойств духовно-нравственной сферы студентов 91
2.4. Комплексный анализ результатов диагностического исследования. Выводы 106
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ 110
3.1. Обоснование и общая структура программы психологического сопровождения
3.2. Обзор тематического содержания программы 116
3.3. Контрольная диагностика духовно-нравственного развития личности студентов 148
3.4. Корреляционный анализ данных и его результаты. Выводы экспериментального исследования 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 159
ПРИЛОЖЕНИЕ 183
