Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования личностно-профессионального развития учащихся
1.1. Зарубежные и отечественные подходы к профориентации и личностно-профессиональному развитию учащихся в историческом контексте 10
1.2. Два способа жизни - основа двух моделей труда 34
1.3. Понятие профессионального намерения и психологические признаки, характеризующие процесс его развития 42
Глава 2. Психологические средства и условия развития профессиональных намерений учащихся на этапе предпрофиль-ной подготовки
2.1. Авторская модель развития профессиональных намерений учащихся 45
2.2. Методическое обеспечение коуч-практикума «Навстречу призванию» 49
2.3. Коуч-практикум «Навстречу призванию» 53
Глава 3. Экспериментальное исследование развития профессиональных намерений учащихся на предпрофильной ступени обучения
3.1. Экспериментальная база и основные этапы исследования 106
3.2. Методическая программа экспериментального исследования.. 113
3.3. Особенности учащихся, находящихся на разных стадиях развития профессиональных намерений 115
3.4. Оценка эффективности развития профессиональных намерений учащихся 118
Заключение 126
Выводы 127
Библиография 130
Приложения 147
