Введение
Глава 1. Теоретический анализ условий становления и развития речи в младенчестве и раннем возрасте 11
1.1. Психологические особенности генезиса речевой деятельности 11
1.2. Изучение феномена антиципации в генезисе речевой деятельности 28
1.3. Изучение современных психолого-педагогических программ для детей младенческого и раннего возраста 35
Глава 2. Экспериментальное изучение психологических особенностей развития речи у детей младенческого возраста с разными условиями обучения 49
2.1. Анализ теоретических и практических особенностей организации развивающего обучения 49
2.2. Изучение психофизиологических особенностей становления речи детей младенческого возраста с разными условиями обучения 67
2.3. Разработка комплекса опредмечивания общения и практико-ориентированной модели формирования родительских компетенций 78
Глава 3. Исследование влияния антиципации на развитие речи детей младенческого и раннего возраста 85
3.1. Изучение условий становления и развития антиципации 85
3.2. Описание формирующего эксперимента 98
3.3. Формирование родительских компетенций 106
3.4. Анализ полученных результатов 122
Заключение 135
Список литературы 141
