Введение
Глава 1 Теоретико-методологический анализ проблемы профессионального выгорания личности педагога высшей школы 17
1.1 Основные теоретические подходы к определению профессионального выгорания 17
1.2 Классификация симптомов профессионального выгорания 42
1.3 Основные детерминанты возникновения и развития профессионального выгорания личности педагога высшей школы 56
Глава 2 Личностные детерминанты профессионального выгорания у педагога высшей школы 66
2.1 Феноменология профессионального выгорания личности педагога высшей школы 66
2.2 Роль влияния факторов образовательной среды в развитии профессионального выгорания личности педагога высшей школы 79
2.3 Психологические особенности мотивационно-потребностной сферы личности педагога высшей школы, их взаимосвязь с профессиональным выгоранием 102
Глава 3 Профессиональное выгорание и психологические особенности педагогической деятельности преподавателей высшей школы 117
3.1 Педагог высшей школы как представитель профессии «субъект-субъектного» типа 117
3.2 Профессиональное выгорание и стилевые особенности педагогического управления 138
3.3 Профессиональное выгорание как деструктивный механизм педагогической деятельности у преподавателей высшей школы 173
Глава 4 Экспериментальное исследование профессионального выгорания педагогов высшей школы 185
4.1 Организация экспериментального исследования профессионального выгорания преподавателей высшей школы 185
4.2 Методы экспериментального исследования профессионального выгорания у преподавателей высшей школы 194
Глава 5 Констатирующий эксперимент. Анализ результатов исследования 205
5.1 Исследования профессионального выгорания у преподавателей высшей школы 205
5.2 Результаты исследования профессионального выгорания у преподавателей высшей школы в зависимости от педагогического стажа 23 5
5.3 Результаты исследования профессионального выгорания преподавателей высшей школы (с применением комплекса методик) 248
Заключение 318
Библиографический список
