Введение
Глава I: Психолого-педагогические основы формирования личности, как субъекта спортивной деятельности.
1.1. Понятие субъекта спортивной деятельности в научных исследованиях.
1.2. Условия формирования субъекта спортивной деятельности. 27
1.3. Психологические факторы, ведущие к повышению результативности спортивной деятельности.
Выводы по I главе. 48
Глава II: Проблемы спортивной надежности в психолого-педагогических исследованиях,
2.1. Категория «надежность» как объект научной рефлексии 51
2.2. Факторы оптимального обеспечения формирования надежности субъекта деятельности.
2.3. Психологические особенности надежности субъекта спортивной деятельности.
2.4. Влияние команды на формирование надежности субъекта спортивной деятельности.
Выводы по II главе. 100
Глава III: Теория и практика проектирования психологического сопровождения как условия формирования надежности субъекта спортивной деятельности.
3.1. Ведущие идеи теории психологического сопровождения . 104
3.2. Психологическое сопровождение формирования надежности Субъекта спортивной деятельности. ;
3.3. Проектирование модели и программы психологического сопровождения субъектов спортивной деятельности.
Выводы по III главе. 141
Глава IV: Эмпирическое исследование проблемы формирования надежности субъекта спортивной деятельности.
4.1. Организация и методы исследования спортивной надежности. 143
4.2. Анализ результатов исследования влияния психологического сопровождения на формирование надежности субъектов спортивной деятельности.
Выводы по IV главе. 178
Заключение. 180
Список литературы. 187
Приложения. 206
