Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы к исследованию профессиональной компетентности 18
1.1. Теоретические подходы к исследованию профессиональной компетентности 18
1.2. Компетентностная модель профессионального образования в системе колледж — вуз 29
1.3 Полипрофессиональная компетентность, как связующие звено образовательных систем колледжа и вуза 42
1.4 Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности в единстве с личностно-профессиональным развитием студентов 42
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования 60
2.1 Организация исследования, характеристика выборки, методы исследования 60
2.2 Методы и методики исследования 62
ГЛАВА 3. Исследование психолого-акмеологических факторов развития профессиональной компетентности студентов в системе колледж — вуз... 74
3.1. Акмеологическая среда «колледж — вуз» как фактор развития профессиональной компетентности 74
3.2. Акмеологический мониторинг развития творческого потенциала студентов 85
3.3. Мониторинг развития стиля мышления студентов в системе колледж — вуз 95
3.4. Исследование мотивационной направленности студентов 103
3.5. Исследование индивидуально-психологических особенностей и профессионально важных качеств студентов 111
3.6. Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности студентов в образовательной системе колледж — вуз 121
Заключение 143
Список литературы 152
