Введение
Глава 1. Методологические основы контроля качества знаний
1.1. Сущность дидактического контроля и его роль в формировании знаний 16
1.2. Педагогическая оценка как средство усиления учебной мотивации 31
1.3.Особенности использования рейтинговых технологий в образовательном процессе вуза 50
Глава 2. Экспериментальное обоснование эффективности рейтинговой технологии для повышения качества знаний студентов вуза
2.1. Специфика организации учебного процесса с использованием рейтинговой технологии 62
2.2. Система РИТМ как основа реализации гуманистического подхода в образовании 95
2.3. Тестовая технология как необходимая составляющая обеспечения объективного дидактического контроля в рамках системы РИТМ 104
Заключение 127
Литература 129
Приложения 151
