Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С АГРЕССИВНЫМИ УСТАНОВКАМИ 11
1.1. Психологические механизмы агрессивного поведения как формы коммуникативной дезадаптации 11
1.2. Особенности психологического развития учащихся в подростковом возрасте 25
1.3. Коммуникативная дезадаптация подростков при наличии агрессивных установок 30
1.3.1. Формы психологической дезадаптации 30
1.3.2. Механизмы коммуникативной дезадаптации у подростков с агрессивными установками43
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВ С АГРЕССИВНЫМИ УСТАНОВКАМИ. 60
2.1. Программа эксперимента 60
2.1.1. Гипотезы исследования 60
2.1.2. Организация констатирующего эксперимента 65
2.1.3. Методы статистической обработки 72
2.2. Общие методы исследования 72
2.3. Основные психодиагностические методики 79
2.3.1. Тест САН 79
23.2. Тест личностной и ситуативной тревожности . 80
233. Опросник Басса - Дарки. 80
23.4. Методика оценки вербально-фонационной дезадаптации 81
23.5. Тест социометрии. 83
2.4. Психолого-педагогическая характеристика подростков с агрессивными установками 83
2.4.1. Возрастно-половой состав 84
2.4.2. Общие психологические особенности подростков с агрессивными установками
ГЛАВА III. МНОГОУРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ПОДРОСТКОВ С АГРЕССИВНЫМИ УСТАНОВКАМИ 88
3.1. Исследование нейродинамических характеристик 89
3.1.1. Фонационная мутация 89
3.1.2. Анализ особенностей самочувствия, активности и настроения 91
3.2. Вариативность психодинамических показателей 94
3.3. Анализ социодинамических показателей 95
3.4. Вербально-фонационная дезадаптация 100
ГЛАВА IV. ДИНАМИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЗАДАПТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ПРИ НАЛИЧИИ АГРЕССИВНЫХ УСТАНОВОК 106
4.1. Стадийность коммуникативной дезадаптации в
подростковом кризисе 106
4.1.1. Организация генетического эксперимента 106
4.1.2. Изменение показателей тревожности 107
4.1.3. Анализ динамики агрессивности и враждебности 109
4.1.4. Изучение форм агрессивного поведения 111
4.1.5. Исследование степени нейротизма и психологической версии 114
4.1.6. Исследование возрастной динамики взаимодействия
степени агрессивности и социометрического статуса подростков 116
4.2. Особенности подросткового кризиса 118
4.2.1.Программа формирующего эксперимента 118
4.2.2. Результаты контрольного эксперимента 136
4.2.3. Особенности подросткового кризиса детей с агрессивными установками 138 4.3.Методические рекомендации по организации психолого-педагогической коррекции коммуникативной дезадаптации у подростков с агрессивными установками 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 154
ПРИЛОЖЕНИЕ
