Введение
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 16
1.1. Философские и социально-экономические предпосылки необходимости развития социально-профессиональной мобильности личности в современном обществе 16
1.2. Социально-профессиональная мобильность как качество личности профессионала современного общества 26
1.3. Динамика понятия «социально-профессиональная мобильность» .44
Выводы по первой главе 63
ГЛАВА II ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 65
2.1 Педагогические ресурсы колледжа для организации психолого-педагогической подготовки студентов 65
2.2. Цели и содержание психолого-педагогической подготовки в колледже 84
2.3. Анализ состояния проблемы социально-профессиональной мобильности студентов колледжа по результатам констатирующего эксперимента 106
Выводы по второй главе 122,
ГЛАВА III ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА И ПРОВЕРКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 124
3.1. Характеристика модели психолого-педагогической подготовки для развития социально-профессиональной мобильности студентов колледжа 125
3.2. Практическая реализация модели психолого-педагогической подготовки для развития социально-профессиональной мобильности студентов колледжа 151
3.3. Оценка эффективности реализации модели психолого-педагогической подготовки для развития социально-профессиональной мобильности студентов колледжа 166
Выводы по третьей главе 177
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179
БИБЛИОГРАФИЯ 184
ПРИЛОЖЕНИЯ 205
