Введение
Глава 1. Теоретические основы развития субъектности детей дошкольного возраста в детско-родительских отношениях 16
1.1. Понятие субъектности в современных психолого-педагогических исследованиях 16
1.2. Детско-родительские и родительско-детские отношения как основа развития субъектности детей дошкольного возраста 40
1.3. Модель развития субъектности детей дошкольного возраста в детско-родительских отношениях 59
1.4. Психолого-педагогические условия развития субъектности детей дошкольного возраста 84
Выводы по 1 главе 108
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию субъектности детей дошкольного возраста в детско-родительских отношениях 111
2.1. Организация и методика опытно-экспериментальной работы по развитию субъектности дошкольников в детско-родительских отношениях 111
2.2. Результаты исследования субъектности детей старшего дошкольного возраста в детско-родительских отношениях 130
2.3. Реализация модели и технологии развития субъектности детей дошкольного возраста в детско-родительских отношениях 152
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию субъектности дошкольников в детско-родительских отношениях 175
Выводы по 2 главе 186
Заключение 190
Библиографический список
