Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические аспекты спортивной деятельности в детско-юношеском спорте
1.1 .Психологические особенности спортивной деятельности
1.2 . Проблема психолого-педагогического сопровождения в детско- юношеском спорте
1.3 .Психологическая характеристика возрастных периодов в условиях спортивной деятельности характерных для детско-юношеского спорта
1.4 . Психологическая подготовленность и специфика командных видов спорта (на примере футбола и хоккея)
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования проблемы психолого-педагогического сопровождения юных спортсменов в командных видах спорта
2.1. Эмпирическая база исследования 49
2.2. Методы исследования и его организация 50
ГЛАВА 3. Психологические особенности юных спортсменов в условиях занятия командными видами спорта
3.1. Специфика сенсомоторных реакций у детей 6-7 лет 56 занимающихся хоккеем
3.2. Специфика сенсомоторных реакций у детей 6-7 лет 59 занимающихся футболом
3.3. Особенности развития психических процессов у юных з
спортсменов командных видов спорта
3.4. Взаимосвязь психологических особенностей юных спортсменов 65
командных видов спорта с успешностью психологической подготовленности
ГЛАВА 4. Психолого-педагогические особенности отношений в системе «тренер-юный спортсмен-родители спортсмена»
4.1. Особенности отношения тренера по хоккею к вопросам спортивного обучения и воспитания юных спортсменов 6-7 лет
4.2. Особенности отношения тренера по футболу к вопросам спортивного обучения и воспитания юных спортсменов 6-7 лет
4.3. Особенности отношения родителей к занятиям детей командными видами
4.4. Психолого-педагогическое сопровождение юных спортсменов в командных видах спорта
4.5. Апробация психокоррекционной программы юных спортсменов командных видов спорта (на примере футбола и хоккея)
Заключение 95
Практические рекомендации 97
Список литературы
