Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ В ФИЛИАЛАХ ВУЗОВ РОССИИ 14
1.1. Общая характеристика системы психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов России 14
1.2. Методологические подходы к проблеме совершенствования системы психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов россии 24
1.3. Особенности психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов россии. 40
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 55
2.1. Организация исследования 55
2.2. Методы исследования 56
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ В ФИЛИАЛАХ ВУЗОВ РОССИИ 62
3.1. Педагогическая оценка форм и направлений совершенствования системы управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов России 62
3.2. Факторы, определяющие эффективность психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов 73
3.3. Обоснование технологии психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов 83
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ В ФИЛИАЛАХ ВУЗОВ РОССИИ 97
4.1 Критерии оценки эффективности функционирования системы психолого-педагогического управления профессиональной подготовкой студентов в филиалах вузов 97
4.2. Организация педагогического эксперимента 103
4.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 106
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113
ВЫВОДЫ 119
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 123
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 124
ПРИЛОЖЕНИЕ 136
