Введение
Глава I: Анализ состояния обучения русскому языку в Иране ... 12
1.1. Кафедры, программы обучения, преподаватели и студенты.. 12
1.1.1. Общий обзор 12
1.1.2. Количество кафедр... 13
1.1.3. Преподаватели 14
1.1.4. Учебные темы и количество отводимых на их изучение часов .
1.1.4.1. Подготовительный курс 16
1.1.4.2. Основной курс 17
1.1.5. Контингент учащихся 21
1.2. Анкетирование 23
1.2.1. Выбор вопросов 24
1.2.2. Результаты анкетирования 27
1.3. Анализ основных учебников, составленных иранскими преподавателями 36
1.3.1. Теоретические основы анализа учебников 36
1.3.2. Общий обзор учебных пособий, изданных в Иране 43
1.3.3. Анализ учебных пособий..
1.3.3.1. «Новое учение русского языка» 45
1.3.3.2. «Употребление глаголов движения в русском
языке» 48
1.3.3.3. « Учебная грамматика русского языка» 52
Выводы по первой главе 58
Глава II: Анализ типичных ошибок в речи иранских студентов подготовительного курса
2.1. Общие сведения 61
2.2. Понятие ошибки 62
2.3. Усвоение родного языка и изучение иностранного языка: различия и сходства в появлении ошибок 65
2.4. Подход к ошибкам 67
2.5. Классификация ошибок.. 72
2.6. Сопоставительный анализ 73
2.7. Русский и персидский языки: краткий обзор
2.7.1. Приставки по- и при- 79
2.7.2. Категория времени 81
2.7.3. Различия в дистрибуции (частотности) семантически близких слов и выражений 85
2.7.4. Различие в категории числа существительных 91
2.8. Основные направления устранения ошибок 94
Выводы по второй главе 100
Глава III: Уровни владения иностранным языком и применение их Шкалы на подготовительных курсах иранских вузов 103
3.1. Уровни владения языком и ур овневый подход 103
3.2. Краткая история проекта "Современные языки" в Совете Европы и общеевропейских уровней владения языком
3.2.1. Пороговый уровень 109
3.2.2. Предпороговый уровень 112
3.2.3. Постпороговый уровень 113
3.2.4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком 115
3.3. Понятие, тема, ситуация, коммуникативная задача 118
3.3.1. Понятие 119
3.3.2. Тема 120
3.3.3. Ситуация 121
3.3.4. Коммуникативная задача 123
3.4. Применение "Предпорогового уровня в иранских вузах 125
3.5. Содержание урока в рамках "Предпорогового уровня 129
Выводы по третьей главе 146
Заключение 148
Список литературы
