Введение
Глава 1 .Теоретические основы личностно ориентированного обучения на уроках русского языка в процессе работы с текстом 12
1.1 . Методологические подходы к личностно ориентированному обучению 12
1.2.Текст в системе обучения русскому языку в школе 30
1.3.Теоретические и методические предпосылки формирования "языковой личности 38
Глава 2.Проблема отбора учебных материалов с целью осуществления личностной направленности уроков повторения, обобщения и систематизации знаний 69
2.1 .Возможности реализации личностно направленного обучения в рамках классно-урочной системы 69
2.2.Анализ причин затруднений учащихся в процессе обучения русскому языку и ошибок в творческих работах 103
2.3.Анализ учебной и методической литературы по русскому языку с целью выявления возможностей для осуществления личностно направленного обучения 113
2.4.Критерии отбора текстов и заданий для уроков повторения в 7 классе.. 126
Глава 3 .Работа с текстом на уроках повторения по основным разделам курса русского языка в 7 классе s 153
3.1 .Задачи и методы исследования 153
3.2.Методика работы с текстом, направленная на осуществление личностного подхода при обучении русскому языку 159
3.3.Экспериментальная проверка методики формирования "языковой личности" (языковой, лингвистической, коммуникативной компетентностей) на уроках повторения в 7 классе ; 194
Выводы 208
Заключение 210
Библиография 215
Приложения 233
1. Система уроков повторения в начале учебного года в 7 классе 233
2. Разработки уроков повторения в 7 классе 247
3. Образцы сочинений-размышлений учащихся над текстом поэтического произведения 267
